GPCIn – Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Competência em Informação

“Competência em Informação e Jornalistas de TV: um estudo no período da pandemia de Covid-19”. Este foi o tema da dissertação defendida pelo mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – UFSC, Pedro Paulo da Cruz. A banca foi realizada no dia sete de fevereiro de 2024, por videoconferência, e contou com a participação da orientadora, profa. Dra. Elizete Vieira Vitorino (PGCIN/UFSC), da examinadora interna, profa. Dra. Luciane Paula Vital (PGCIN/UFSC), e da examinadora externa, profa. Dra. Maria Rita Pimenta Rolim (UFSC), que se manifestaram favoráveis à aprovação.

A pesquisa teve por objetivo apresentar a Competência em Informação em conexão ao jornalismo no período da pandemia de Covid-19, na perspectiva das dimensões técnica, estética, ética e política. E também descrever, segundo a literatura, o jornalismo, o telejornalismo e a competência do profissional jornalista, bem como, caracterizar a Competência em Informação e suas dimensões e as principais pandemias que marcaram a história.

O estudo mostrou que houve uma reconfiguração no campo jornalístico, com novas habilidades e práticas profissionais.

Ao mesmo tempo, foi feita uma análise em vídeos de uma emissora de TV para descobrir as conexões com a Competência em Informação e percebeu-se que a forma de narrar os fatos mudou e o profissional teve que se adaptar ao uso da máscara – que alterou também a comunicação.

Houve impactos promovidos por dados imprecisos e inverídicos e foi identificado o papel da Ciência da Informação (CI) no contexto de crise informacional, apontando a Competência em Informação como um dos caminhos para o enfrentamento das questões informacionais.

A pesquisa sugere que os jornalistas utilizem os recursos da (CI) e os conceitos das dimensões da Competência em Informação, para, por exemplo, se aprofundarem em pesquisas nas bases de dados, darem mais espaço ao contraditório, e verificarem as informações em diferentes fontes, antes da divulgação.

Participaram como suplentes da banca, o prof. Dr. Thiago Magela Rodrigues Dias (PGCIN/UFSC) e a profa. Dra. Djuli Machado De Lucca  (UNIR).

Em 04/12/2023, às 14:00 horas, por meio de videoconferência, a doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – UFSC, Eliane Rodrigues Mota Orelo, fez a defesa de sua Tese intitulada “Competência em Informação para pessoas com fibrose cística”.

A pesquisa, orientada pela profa. Dra. Elizete Vieira Vitorino (PGCIN/UFSC),  teve por objetivo estruturar um conjunto de indicadores de Competência em Informação para as pessoas com fibrose cística.

A fibrose cística é classificada como uma doença rara, grave e progressiva, com alta taxa de mortalidade e que reduz significativamente a qualidade de vida dos pacientes. Até o momento, não existe cura para esta doença. Neste contexto, a pesquisa busca suprir uma carência na Ciência da Informação de indicadores de desenvolvimento da competência em informação para doenças graves e para a fibrose císitica em particular.

Os indicadores propostos por Eliane Rodrigues Mota Orelo foram agrupados em quatro componentes: Acesso, Avaliação, Uso e Comunicação. Os componentes, por sua vez, trazem as características das dimensões da competência em informação (Técnica, Estética, Ética e Política). “As diretrizes e os indicadores servem aos gestores públicos, no sentido de facilitar a implementação de programas para o desenvolvimento de Competência em Informação, possibilitando a inclusão em agenda e projetos sociais” , conclui Eliane.

A banca foi composta por:
Prof. Dr. Vinícius Medina Kern (PGCIN/UFSC);
Prof. Dra. Regina Célia Baptista Belluzzo (PPGMIT/UNESP);
Prof. Dra. Daniela Fernanda Assis de Oliveira Spudeit (UDESC);
Prof. Dr. Luis Roberto Agea Cutolo (CCS/UFSC);
Como suplentes foram participantes:
Prof. Dra. Marli Dias de Souza Pinto (PGCIN/UFSC);
Prof. Dra. Djuli Machado de Lucca (DCIN/UNIR).

A defesa de tese foi transmitida pelo canal Encontros Bibli & PGCin-UFSC, no YouTube e pode ser acessada aqui.

Imagens: Prof. Dra. Daniela Spudeit.

No dia 02 de agosto de 2023, às 09 horas, o bibliotecário e egresso da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), mestrando André Luiz Avelino da Silva, do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, da Universidade Federal de Santa Catarina (PGCIN/UFSC), realizou a defesa da dissertação de mestrado sob o título “Desenvolvimento da Competência em Informação para as pessoas LGBTI+: com foco em atitudes, comportamentos, habilidades, valores e conhecimentos”, orientado pela professora Dra. Elizete Vieira Vitorino.

A banca que aprovou a dissertação foi composta pela profa. Dra. Elizete Vitorino (PGCIN/UFSC – presidência), professoras Dra. Eliana Maria dos Santos Bahia Jacintho (PGCIN/UFSC – Examinadora Interna) e Dra. Adriana Rosecler Alcará (PPGCI/UEL- Examinadora Externa).

Informações e imagem: André Luiz Avelino da Silva

Aconteceu, no dia 28/06/2023, às 9h, a defesa da Dissertação da mestranda Fernanda Silva Damasceno. Intitulada “Programa para desenvolvimento da Competência em Informação em bibliotecas universitárias brasileiras: conceituação, características e estrutura”, a pesquisa buscou propor uma estrutura para elaboração desses programas pautada nas teorias sobre Competência em Informação, na análise de documentos norteadores e na análise de práticas nacionais e internacionais.

Participaram, por meio de videoconferência, a orientadora, Profa. Dra. Elizete Vieira Vitorino (PGCIN/UFSC), a Profa. Dra. Djulli Machado De Lucca (DCI/UNIR) e a Profa. Dra. Camila Araújo dos Santos (Unesp/FEBAB) – como examinadoras externas – e a Profa. Dra. Marli Dias de Souza Pinto (PGCIN/UFSC), como examinadora interna. Depois da defesa e contribuições das convidadas a banca considerou a Dissertação aprovada.

Com informações de Fernanda Silva Damasceno

A prof. Dra. Elizete Vitorino participou, no dia 15 de fevereiro de 2023, da Comissão de Defesa de Tese da aluna Alessandra de Souza Santos intitulada “A PERSPECTIVA TRANSFORMACIONAL DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO COMO FATOR DE INOVAÇÃO SOCIAL”, no Programa de Pós-Graduação em Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento da Universidade FUMEC.

A Comissão Examinadora foi composta por:
Prof. Dr. Luiz Cláudio Gomes Maia (Orientador) – FUMEC;
Prof. Dr. Armando Sérgio de Aguiar Filho – FUMEC;
Profa. Dra. Renata de Sousa da Silva Tolentino – FUMEC;
Profa. Dra. Marta Macedo Kerr Pinheiro – UFMG.
Profa. Dra. Elizete Vieira Vitorino – UFSC.

Em 31/05/2022, às 14:00 horas, por meio de videoconferência, o doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – UFSC, Wilian Tonelli da Silva, fez a defesa de sua Tese intitulada “Parâmetros norteadores para o desenvolvimento da competência em informação no diagnóstico precoce do câncer infanto-juvenil”.

A pesquisa, orientada pela profa. Dra. Elizete Vieira Vitorino (PGCIN/UFSC),  buscou apresentar uma proposta que possa subsidiar um programa de apoio ao desenvolvimento da competência em informação que contribua para a melhoria da efetividade do diagnóstico precoce do câncer infanto-juvenil.

O Ministério da Saúde estima que, entre os anos de 2020-2022, 8.460 novos casos de câncer infanto-juvenil sejam diagnosticados, sendo 4.310 casos em meninos e 4.150 em meninas. Dessa forma, além da caracterização do câncer infantojuvenil, Wilian Tonelli justifica a relevância da pesquisa com a necessidade de se empreender uma análise das ações de competência em informação com foco no diagnóstico precoce do câncer infanto-juvenil dos pacientes/assistidos – crianças e adolescente com câncer na faixa etária de 0-18 anos de municípios do Norte de Minas Gerais, a partir de outras ações e assistências prestadas no Brasil todo, considerando como um espaço de investigação onde competência em informação e a vulnerabilidade social se encontram e onde a primeira pode minimizar a segunda.

A banca foi composta por:
Prof. Dra. Eliana Maria dos Santos Bahia Jacintho (UFSC/CIN/PGCIN)
Prof. Dra. Aurora Cuevas-Cerveró (CCINF/UCM)
Prof. Dra. Daniela Spudeit (UDESC).

Imagens e informações: Wilian Tonelli.

Em 19/04/2022, às 14:00 horas, por meio de videoconferência, a doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – UFSC, Eliane Pellegrini, fez a defesa de sua Tese intitulada “Princípios para o desenvolvimento da competência em informação de mulheres rurais sob a perspectiva do empoderamento”.

A pesquisa, orientada pela profa. Dra. Elizete Vieira Vitorino (PGCIN/UFSC) e coorientada pela profa. Dra. Karolyna Marin Herrera (DZDR/UFSC), busca contribuir com uma abordagem teórico-metodológica sobre a importância da competência em informação para o processo de empoderamento das mulheres rurais que advém da intersecção de conhecimentos de diferentes áreas, que tem como alicerce as dimensões técnica, estética ética e política propostas por Vitorino e Piantola (2021) e que considera questões sociais in loco. Os princípios são propostos para subsidiar a elaboração de estratégias, ações e programas desenvolvidos por profissionais da informação, especialmente, bibliotecários vinculados a bibliotecas públicas e bibliotecas de Institutos Federais situadas em áreas rurais do Brasil, bem como demais educadores vinculados a essas instituições.

A banca foi composta pelas professoras Dras. Aurora Cuevas-Cerveró (UCM), Isa Maria Freire (UFPB) e Camila Monteiro de Barros (PGCIN/UFSC) que recomendaram a publicação integral do trabalho.

Texto e imagens: Eliane Pellegrini.

Em 26/11/2021, por meio de videoconferência, foi realizada a defesa de tese de Daniela Spudeit intitulada “Diretrizes para o Desenvolvimento da Competência em Informação em Bibliotecas Públicas: foco nas pessoas em situação de rua”.

A tese contribui para preencher uma lacuna nas pesquisas relacionadas à temática do desenvolvimento da competência em informação de pessoas vulneráveis e em situação de rua por meio da proposta de ações que podem ser promovidas por bibliotecas públicas no que tange ao acesso e uso da informação para a construção do conhecimento, identidade e autonomia, de modo a permitir a efetiva inclusão social desse grupo de pessoas em situação de vulnerabilidade social.

A banca examinadora foi composta pelo Prof. Dr. Edgar Bisset Alvarez (UFSC), Profa. Dra. Regina Celia Baptista Belluzzo (UNESP), Profa. Dra. Marielle Barros de Moraes (UFF) e Prof. Dra. Elizete Vieira Vitorino, que foi a orientadora da pesquisa.

No último dia 10/03/2022 as 14:00 horas, o doutorando Guilherme Goulart Righetto fez a defesa de sua Tese no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação – UFSC, intitulada “Competência em informação às minorias sociais: conjecturando princípios”

A pesquisa buscou contribuir com o alargamento das discussões e pesquisas decoloniais e para pessoas em vulnerabilidade social, categorizadas como minorias sociais, no âmbito da competência em informação e da Ciência da Informação. Em tempo: a banca recomendou a indicação da tese ao Prêmio ANCIB de Teses e Dissertações e ao Prêmio Capes de Teses e Dissertações.

Participaram da banca de defesa as profas. Dras. Daniella Câmara Pizarro (PPGINFO/UDESC), Eliana Maria dos Santos Bahia Jacintho (PGCIN/UFSC) e Marli Dias de Souza Pinto (PGCIN/UFSC).

A pesquisa que deu origem à tese de Guilherme foi orientada pela professora Elizete Vieira Vitorino, Dra. (UFSC/CIN/PGCIN).

No dia 21 de setembro de 2021, o acadêmico Jefferson Neri Corbari apresentou seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) intitulado “Competência em Informação e Sustentabilidade: dimensões inter-relacionadas”. O trabalho acadêmico objetivou apresentar os conceitos e dimensões da competência em informação, identificar os conceitos e dimensões da sustentabilidade e também investigar elementos de inter-relação entre as dimensões da competência em informação e da sustentabilidade.

O TCC foi orientado pela Prof. Dra.  Elizete Vieira Vitorino e as professoras Djuli Machado De Lucca e Angélica de Souza Coimbra foram convidadas para a composição da banca examinadora. O acadêmico foi aprovado com louvor e seu trabalho foi classificado como emergente e relevante no contexto da Competência em Informação. As dimensões inter-relacionadas com a sustentabilidade apresentam contribuição científica no cenário mundial ao abordar a Agenda 2030 da ONU.