GPCIn – Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Competência em Informação

A Competência em Informação, escrita em maiúsculas, já pode ser considerada uma área disciplinar no Brasil. Completando quase 25 anos, é forte e robusta e já dispõe de teorias e práticas dignas de maturidade! Pessoas bibliotecárias, cientistas e entusiastas são prova disto! As pesquisas brasileiras agora devem caminhar para estudos com abordagem quantitativa, pois desta forma, fornecerão as bases para gestores públicos – municipais, estaduais e federais – inserirem essa importante área nas políticas públicas e nos indicadores sociais. As pessoas bibliotecárias – em todos os âmbitos – devem investir nisto e reunir esforços para fazer a diferença quanto ao acesso e uso da informação!

Prof. Dra. Elizete Vitorino

No dia de hoje (10/09/2021), o professor Wilian Toneli, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGInfo) e pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Competência em Informação (GPCIn), apresentou o seu projeto de tese em andamento, para os acadêmicos dos cursos de Graduação em Biblioteconomia, Arquivologia e Ciência da Informação, ambos em bacharelado, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), durante um encontro da disciplina ministrada por sua orientadora, Prof. Dra. Elizete Vieira Vitorino, CIN 7306 – Competência em Informação, disciplina obrigatória desde o ano de 2015, ofertada na 3ª fase do Núcleo Comum dos Cursos.

Essa disciplina é oferecida em duas turmas, uma no período matutino e outra no período noturno, presencial. Atualmente, desde o ano de 2020, este é o terceiro semestre em que esta disciplina é ofertada na modalidade remota, em vista da pandemia de Covid-19.

Foi um encontro interessante para trocas e compartilhamento de algumas informações da tese em andamento intitulada PARÂMETROS NORTEADORES PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NO DIAGNÓSTICO PRECOCE DO CÂNCER INFANTO-JUVENIL.

Atendendo ao convite da Profa. Dra. Ana Paula Meneses Alves, da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, a Profa. Dra. Elizete Vitorino ministrou, em 04/08/2021, palestra para os alunos do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFMG.

A palestra foi ministrada para os alunos da disciplina Estudos Avançados em Competência em Informação. Segundo a professora Ana Paula, o objetivo a disciplina “é propiciar a reflexão crítica das diferentes abordagens a respeito dos estudos de Competência em Informação, em aspectos teóricos e práticos, além de discutir as diferentes abordagens da atualidade, os 21 anos de CoInfo no Brasil, bem como o instrumental para o desenvolvimento de pesquisas e ações empíricas sobre o tema”.

A palestra da Prof. Dra. Elizete Vitorino teve como tema a “Análise dimensional da Competência em Informação“. O conteúdo da palestra pode ser acessado aqui.

Como leitura recomendadas, a prof. Elizete sugeriu o capitulo sobre o tema que faz parte do livro As dimensões da competência em informação, organizado em parceria com a Prof. Dra. Djuli Machado de Lucca, da Universidade Federal da Rondônia (UFRO):

VITORINO, Elizete Vieira. Análise das dimensões da competência em informação. In: VITORINO, Elizete Vieira; DE LUCCA, Djuli Machado (orgs.). As dimensões da competência em informação: técnica, estética, ética e política. Florianópolis: PortoVelho, RO: EDUFRO, 2020. 240 p. ISBN: 978-65-87539-16-4 (físico) ISBN: 978-65-87539-06-5 (digital). Disponível em: http://www.edufro.unir.br/uploads/08899242/Capas%206/As%20Dimensoes%20da%20Competencia%20em%20Informacao.pdf. Acesso em 15 set. 2020. Cap. 2, p. 37-49.

Aconteceu, no período de 9 a 11 de junho de 2021, o V Seminário de Competência em Informação (V CoInfo) promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista (Unesp).

De modo a garantir a segurança de todos, o evento foi realizado na modalidade virtual e transmitido pelo canal do PPGCI-Unesp no YouTube e teve como tema central o “Protagonismo em Competência em Informação”.

A programação contou com a participação da Prof. Dra. Elizete Vitorino, que ministrou a palestra “A dimensão ética da competência em informação“, com a moderação da Dra. Márcia Rosetto (USP).

Hoje (16/06/2021) ocorreu a reunião, via webconferência, para apresentar a primeira versão do PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO (PDCIn) elaborado em um trabalho conjunto pela equipe da Biblioteca Pública de Santa Catarina (BPSC) e pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Competência em Informação (GPCIn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

O projeto teve início em fevereiro de 2020 com o planejamento do PDCIn no Moodle e em abril de 2021 houve a capacitação com 40h de carga horária oferecida para a equipe da BPSC via Moodle, com webconferências. Na capacitação toda equipe aprendeu mais sobre a Agenda 2030 e Competência em Informação para que fosse elaborado o PDCIn para ser implementado entre 2022 e 2024 pela Biblioteca Pública de Santa Catarina com a parceria da Universidade Federal de Santa Catarina e Universidade do Estado de Santa Catarina.

O Núcleo GPCIn tem realizado atividades de ensino, pesquisa e extensão, com o propósito de promover a competência em informação, com excelência, em diversos cenários e busca tornar a competência em informação acessível para a sociedade, oferecendo conteúdo acadêmico-científico, oficinas, palestras, e ações, comprometendo-se diariamente com a garantia de acesso à informação para todos. O objetivo desta atividade de extensão é ativar a conexão ensino-pesquisa-extensão e está ligada ao “Planejamento Estratégico Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN/UFSC) – Período de 2020/2024”, em específico ao objetivo 9 do referido planejamento: “aumentar a atuação do PGCIN em projetos sociais”.

Sob esta perspectiva, o Núcleo GPCIn tem como um dos focos de interesse, o desenvolvimento da competência em informação e de possibilidades de educação para grupos de pessoas em situação vulnerável atendendo assim aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Em síntese, considera-se pertinente a proposta da competência em informação no que diz respeito à relação entre as pessoas e o acesso e uso reflexivo e consciente da informação.

(Contribuição: Profª MSc. Daniela Spudeit)

Aconteceu no dia 30 de abril, às 14h (horário de Brasília), a primeira reunião do Clube de Leitura do Núcleo GPCIn do ano de 2021. O objetivo da reunião foi a discussão de dois importantes textos sobre o tema da Competência em Informação. O primeiro foi o relatório “The information service environment relationships and priorities”, escrito por Paul G. Zurkowski em 1974. Esse documento é considerado o primeiro texto que aborda o conceito de Information Literacy.

O segundo texto, intitulado “Information Literacy and the New Era of Enlightenment”, foi a transcrição de uma apresentação proferida pelo referido autor em 2014, na 10ª Conferência da Librarians’ Information Literacy Annual Conference (LILAC), que marcou o aniversário de 40 anos da Information Literacy. Mediado pela Profª. Drª. Elizete Vieira Vitorino, o encontro deu aos pesquisadores do Núcleo GPCIn a oportunidade de falar a respeito de suas percepções e ouvir as opiniões de seus colegas sobre esses dois importantes textos que se complementam, fortalecendo as pesquisas conjuntas e individuais de cada um a respeito da Competência em Informação.

O curso em questão possui o objetivo de estudar os elementos teóricos e práticos da competência em informação que podem ser úteis ao desenvolvimento da competência em informação em bibliotecas. Para tal, busca: a) Identificar os elementos teóricos da competência em informação: histórico, trajetória e conceitos; b) estudar a temática da competência em informação no âmbito da Biblioteconomia e das rotinas de bibliotecas; c) compreender as quatro dimensões da competência em informação e a aplicabilidade destas nas ações em bibliotecas; d) Conhecer os programas e ações para desenvolvimento da competência em informação  e o exercício do pensamento crítico/combate à desinformação em Bibliotecas. Ao fim do curso, o aluno deve ser capaz de planejar ações de competência em informação na rotina de trabalho em bibliotecas.

Conteúdo programático: Competência em informação e as bibliotecas. O desenvolvimento da competência em informação. As quatro dimensões da competência em informação nas bibliotecas. Programas para o desenvolvimento da competência em informação em Bibliotecas. Ações de combate à desinformação e exercício do pensamento crítico em Bibliotecas. 

Carga horária: 18h (para alunos)

Público-alvo: Estudantes de Biblioteconomia e profissionais atuantes em Bibliotecas

Quantidade de vagas: 100 vagas

Inscrições: Sistema SIGAA da UNIR, módulo de extensão (entre 06/04/2021 e 12/04/2021).

Para mais detalhes clique aqui.

O Manifesto IFLA/UNESCO sobre Bibliotecas Públicas (1994) inicia afirmando que a liberdade, a prosperidade e o desenvolvimento da sociedade e dos indivíduos são valores humanos fundamentais que só serão atingidos quando os cidadãos estiverem na posse da informação que lhes permita exercer os seus direitos democráticos e ter um papel ativo na sociedade. Nesta perspectiva, as bibliotecas públicas tem um papel importantíssimo como sustento de uma sociedade democrática por serem espaços abertos e livres para acesso e uso de conteúdos e recursos informacionais.

Pensando nisto, iniciamos, hoje, um marco tanto para a Ciência da Informação, como para os estudos sobre Competência em Informação no Brasil. Trata-se do Programa de Desenvolvimento da Competência em Informação (PDCIn) na Biblioteca Pública do Estado de Santa Catarina (BPSC) – PDCIn-BPSC. Pioneiro e inovador no Brasil e no mundo, e, planejado pela equipe do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Competência em Informação (GPCIn) e com um olhar voltado aos objetivos do planejamento estratégico no PGCIN e para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030. Os primeiros contatos no ano de 2019, resultaram no projeto iniciado no ano de 2020 e, com a pandemia, retomado agora 2021.

A capacitação iniciou hoje, 4a. feira, 07/04/2021, das 9-11horas, de modo remoto, mas com significativa participação. Direção e equipe da Biblioteca estiveram presentes, nesta que será uma atividade de 40 horas, com certificado. O curso ofertado via Moodle-UFSC e cadastrado no SIGPEX, prevê conteúdos teóricos e técnicos, mas principalmente a estruturação de um plano de ação do PDCIn, cujo documento será o produto final, escrito de modo compartilhado. A equipe, Dra. Elizete Vieira Vitorino (professora e pesquisadora – UFSC e coordenadora do Núcleo GPCIn), Daniela Fernanda Assis de Oliveira Spudeit  (doutoranda em Ciência da Informação – PGCIN/UFSC), Guilherme Goulart Righetto (doutorando em Ciência da Informação – PGCIN/UFSC), Eliane Pellegrini (doutoranda em Ciência da Informação – PGCIN/UFSC), Eliane Rodrigues Mota Orelo (doutoranda em Ciência da Informação – PGCIN/UFSC), Orlando Vieira de Castro Junior  (doutorando em Ciência da Informação – PGCIN/UFSC), Wilian Toneli da Silva (doutorando em Ciência da Informação – DINTER/PGCIN/UFSC) e Angélica de Souza Coimbra Franco (doutoranda em Ciência da Informação – DINTER/PGCIN/UFSC), com um trabalho colaborativo, orientará os cursistas a identificar as fragilidades no acesso e uso da informação pelo público da BPSC, além de identificar o perfil, as necessidades e interesses informacionais deste público. Há um projeto-piloto previsto para aplicação, bem como a avaliação, tanto da capacitação como do programa.

Hoje (10/04), a líder do GPCIn juntamente do antigo bolsista do projeto, Yuri Dutra Martins, compareceram à ADEH para entregar os últimos resultados obtidos.

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Está acontecendo nesse momento o XIX Encontro Nacional de Pesquisa em Informação (ENANCIB), na Universidade Estadual de Londrina (UEL). O evento que ocorre de 22 a 26 de outubro, apresenta como tema norteador o “Sujeito Informacional e as perspectivas atuais na Ciência da Informação”. A partir de inovações tecnológicas, formas de organização, disponibilização e acesso as informações, serão discutidas questões que acompanham o ser humano na atualidade, as relações que estabelece nos mais diversos cenários, considerando-o partícipe de uma sociedade permeada por informação.
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